DOCENTES DE SECUNDARIA CONVIRTIERON DURANTE PANDEMIA REDES SOCIALES EN REDES EDUCATIVAS: SEP
2 minutos de lectura*En el encuentro “De cuando derribamos muros y construimos puentes” participaron de manera virtual docentes de secundarias generales, técnicas y telesecundarias.
La Paz, BCS.- Al clausurar el foro virtual “De cuando derribamos muros y construimos puentes” que organizó la Secretaría de Educación Pública a través de la Dirección de Secundarias, la titular de enseñanza básica, Martina Camacho Higuera, destacó que una de las conclusiones del encuentro académico fue que gracias al trabajo creativo de las maestras y maestros sudcalifornianos las redes sociales se conviertieron en redes educativas en beneficio de las y los estudiantes sudcalifornianos.
La funcionaria comentó que este logro se alcanzó con el esfuerzo de las alumnas y alumnos, así como el respaldo de madres, padres de familia y tutores, quienes durante el pasado ciclo escolar que se realizó de principio a fin en la modalidad a distancia, convirtieron las limitantes de este modelo en oportunidades de desarrollo académico.
Camacho Higuera mencionó que este espacio académico, en el que participó la pedagoga, Oralia Bonilla Pedroza, servirá de base y de orientación para las actividades que se realizarán el próximo periodo escolar en cualquiera que sea su modalidad: a distancia, presencial o híbrida.
La directora de Educación Básica señaló que en este foro las y los participantes de secundarias generales, técnicas y telesecundarias compartieron experiencias exitosas que les ayudarán a ofrecer una enseñanza de mayor calidad e inclusiva, en la cual se haga mejor uso de las tecnologías de la información y la comunicación y además se le dé mayor énfasis a los aspectos socioemocionales, de alimentación saludable y activación física.
En este sentido, apuntó que en el encuentro participaron como expositores nueve docentes y dos asesores técnicos pedagógicos, cinco directivos y tres supervisores, quienes presentaron temas de reflexión y de análisis sobre los retos que representa la práctica docente con el apoyo de medios digitales e impresos.
