Exige el Congreso de BCS privilegiar el Principio del Interés Superior del niño en el proceso electoral.
3 minutos de lectura• A las autoridades electorales observar el cumplimiento de las medidas cautelares de protección a la privacidad, infinidad e imagen de los niños, niñas y adolescentes
La presidencia de la Comisión de Atención a Grupos Vulnerables y Personas con Discapacidad, del Congreso del Estado, exigió que los partidos políticos nacionales y locales, candidatas y candidatos del proceso electoral, privilegien el Principio del Interés Superior del niño aplicable a niñas, niños y adolescentes, que se establece en la Constitución General y en el tratado internacional «Convención de los Derechos de los niños» para evitar la difusión de este sector de la población en la propaganda política electoral.
En ese contexto, pidió a las autoridades administrativas electorales tanto a nivel nacional como local, observar el cumplimiento de las medidas cautelares de protección a la privacidad, infinidad e imagen de los niños, porque representan lo más valioso de una sociedad, además de la felicidad en las familias, representan el futuro del país.
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En lo que fue al principio un pronunciamiento en tribuna en la Cámara de diputados sudcalifornianos, se subió a Punto de Acuerdo por mayoría de votos, porque los legisladores consideraron que es su deber como representantes ciudadanos no permitir que se vulneren los derechos de niños y niñas.
Exhorta Congreso a la SEP de BCS a que fortalezca USAER
- El propósito es impedir que se perpetúe el círculo vicioso de la pobreza, promover la igualdad de oportunidades y reducir la desigualdad social
La Décimo Quinta Legislatura del Congreso del Estado de Baja California Sur, exhortó al Ejecutivo del Estado, para que, a través de la Secretaría de Educación Pública, emprenda las acciones necesarias que garanticen el fortalecimiento a las Unidades de Apoyo a la Educación Regular “USAER”.
Lo anterior, porque es necesario que se garantice que todas las niñas y niños que requieren el apoyo cuenten con él, para impedir que se perpetúe el círculo vicioso de la pobreza, promover la igualdad de oportunidades y reducir la desigualdad social.
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En ese contexto, la educación será capaz de facilitar estos logros en el largo plazo, por ello es necesario que sea “equitativa, inclusiva y de calidad” versa el documento presentado este jueves en tribuna.
Dicho punto de acuerdo, logró el consenso de los integrantes del parlamento sudcaliforniano de las diferentes fracciones, que coincidieron en que las y los niños con estas necesidades educativas especiales requiere que las instituciones apoyen su integración e inclusión; ese es el sentido de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular, también conocidas por sus siglas: USAER, que tienen como propósito implementar estrategias que permitan superar situaciones que se presenten los centros educativos para crear un ambiente inclusivo dando resultados educativos a niños, niñas y jóvenes que enfrentan dificultad en el aprendizaje y participación.