Exige el Congreso de BCS privilegiar el Principio del Interés Superior del niño en el proceso electoral.

•           A las autoridades electorales observar el cumplimiento de las medidas cautelares de protección a la privacidad, infinidad e imagen de los niños, niñas y adolescentes

La presidencia de la Comisión de Atención a Grupos Vulnerables y Personas con Discapacidad, del Congreso del Estado, exigió que los partidos políticos nacionales y locales, candidatas y candidatos del proceso electoral, privilegien el Principio del Interés Superior del niño aplicable a niñas, niños y adolescentes, que se establece en la Constitución General y en el tratado internacional «Convención de los Derechos de los niños» para evitar la difusión de este sector de la población en la propaganda política electoral.

En ese contexto, pidió a las autoridades administrativas electorales tanto a nivel nacional como local, observar el cumplimiento de las medidas cautelares de protección a la privacidad, infinidad e imagen de los niños, porque representan lo más valioso de una sociedad, además de la felicidad en las familias, representan el futuro del país.

En lo que fue al principio un pronunciamiento en tribuna en la Cámara de diputados sudcalifornianos, se subió a Punto de Acuerdo por mayoría de votos, porque los legisladores consideraron que es su deber como representantes ciudadanos no permitir que se vulneren los derechos de niños y niñas.

Exhorta Congreso a la SEP de BCS a que fortalezca USAER

• El propósito es impedir que se perpetúe el círculo vicioso de la pobreza, promover la igualdad de oportunidades y reducir la desigualdad social

La Décimo Quinta Legislatura del Congreso del Estado de Baja California Sur, exhortó al Ejecutivo del Estado, para que, a través de la Secretaría de Educación Pública, emprenda las acciones necesarias que garanticen el fortalecimiento a las Unidades de Apoyo a la Educación Regular “USAER”.

Lo anterior, porque es necesario que se garantice que todas las niñas y niños que requieren el apoyo cuenten con él, para impedir que se perpetúe el círculo vicioso de la pobreza, promover la igualdad de oportunidades y reducir la desigualdad social.

En ese contexto, la educación será capaz de facilitar estos logros en el largo plazo, por ello es necesario que sea “equitativa, inclusiva y de calidad” versa el documento presentado este jueves en tribuna.

Dicho punto de acuerdo, logró el consenso de los integrantes del parlamento sudcaliforniano de las diferentes fracciones, que coincidieron en que las y los niños con estas necesidades educativas especiales requiere que las instituciones apoyen su integración e inclusión; ese es el sentido de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular, también conocidas por sus siglas: USAER, que tienen como propósito implementar estrategias que permitan superar situaciones que se presenten los centros educativos para crear un ambiente inclusivo dando resultados educativos a niños, niñas y jóvenes que enfrentan dificultad en el aprendizaje y participación.